Colegio Destreza

Preescolar y primaria especializada.

Introducción

El lenguaje es una un conjunto de sistemas que intervienen en la percepción de una idea, la recepción y posteriormente transmitir la respuesta al estímulo recibido. Puesto que el lenguaje es una manera única que tenemos los seres humanos para comunicarnos entre nosotros mismos, tenemos la capacidad para adquirir las habilidades para desarrollarla a lo largo de la vida, pese a esto no siempre resulta ser así pues existen alteraciones que afectan cualquiera de los procesos del lenguaje.

Desarrollo

De acuerdo al código lingüístico que tiene cinco niveles; fonológico, morfológico, semántico, sintáctico y pragmático, cada uno desempeña una actividad para el correcto lenguaje desde el orden de las oraciones, el tono de voz, así como de la secuencia de una conversación, entre otros que pueden estar afectadas en los trastornos del lenguaje lo que hace difícil desarrollar su lenguaje.

La disfacia se considera un trastorno del lenguaje, en el cuál el niño no padece problemas de sordera, no tiene nivel de inteligencia afectado, no parece presentar daño neurológico y ha estado expuesto a estímulos diferentes, lo único que presenta es retardo en el desarrollo del lenguaje y aunque más tarde pueda lograrlo tiene notorias deficiencias en cuanto a orden de las oraciones, pronunciación, etc. Si es tratado a tiempo puede corregirse pero si no retrasa el aprendizaje también y los daños serán irreversibles.

Otro de los problemas del lenguaje es el Autismo, este trastorno es caracterizado por ser un niño antisocial, que tiene episodios de acciones repetitivas, que carece de contacto visual con las demás personas y que tiene apego a ciertos objetos, una de las variables en lenguaje del niño autista es que algunos pueden hablar y otros tienen ausencia del lenguaje, sin embargo hay un retraso en el mismo, según el artículo las personas que pueden hablar tienen déficit en la pronunciación y orden de las oraciones que emiten, aunque por otro lado algunas personas autistas que adquirieron el lenguaje tardío lo hablan de manera fluida, sofisticada y extensa sin embargo carecen de habilidades semánticas que para sostener una plática o en su defecto, hablan y hablan y no saben cuándo es momento de parar o de cambiar de tema.

La afasia es otro trastorno de lenguaje que presenta afectaciones en todas las modalidades del lenguaje ya sea oral o escrita, además afecta la reducción de la expresión o comprensión del sujeto, esta tiene su origen por lesiones cerebrales adquiridas por traumatismos, isquemia, tumores o cualquier otra que afecte el hemisferios que codifica el lenguaje. Este trastorno puede afectar a adultos como a niños.

El síndrome de Landau-Kleffner es otro problema que afecta al lenguaje, este se presenta como una afasia que va acompañada de crisis convulsivas, esta consta de tres tipos; en la primera se pueden presentar episodios de epilepsia y manifestaciones de afasia, pero es de rápida recuperación, en la segunda presenta afasia y puede empeorar el pronóstico al presentar una crisis convulsiva y la tercera presenta afasia pero tiene afectación auditiva y puede ir acompañada de epilepsia pero de manera más espaciada. Se desconoce el origen de la misma.

El mutismo selectivo es un trastorno de fobia a la sociedad, puesto que el niño solo habla con las personas que conoce y quiere convivir, por otro lado en situaciones de incomodidad así como con presencia de personas que no son de su agrado evita hablar, pero no tiene ningún problema de lenguaje ni de comprensión.

Los trastornos que presentan los niños en el habla son dificultades causadas en su mayoría por una patología primaria o asociadas a otro trastorno, en esto se incluyen la tartamudez, problemas articulatorios, disartria, dislalia, trastornos de la entonación o el ritmo o trastorno prosódico.

El trastorno del lenguaje escrito, en este problema se caracteriza por la alteración de la capacidad de un individuo a leer, codificar un mensaje y luego transmitir lo que pudo entender. Este engloba tres tipos, la dislexia, disortografia y disgrafia.

Conclusión

A pesar que existen diferentes tipos de trastornos pienso que tienen una buena clasificación lo que facilita al trabajador de la salud y educativos así como de las personas en general para que la información se pueda difundir, aunque hay algunos trastornos que no se originan en la niñez como la afasia, que se puede dar en cualquier edad por un daño cerebral y en el cuál a pesar de las terapias puede no ceder la afectación, hay algunas que sí se pueden corregir como en el autismo, por lo que si posponemos la atención del lenguaje, podemos perder capacidades enormes para comunicarnos.